2026 银龄讲学计划全面启动

2026 年 10 月，教育部、财政部联合印发通知，部署新一轮银龄讲学计划，本年度计划招募 6000 名优秀退休教师，赴中西部县域、乡村学校开展支教工作。银龄讲学计划面向身体健康、教学经验丰富的退休骨干教师，奔赴乡村中小学承担授课、教研指导、青年教师带教等任务，持续推动优质教育资源下沉，缩小城乡基础教育差距，促进教育均衡发展。该政策自推出以来，已经持续多年，成为国内乡村教育帮扶体系中的重要项目。

背景

我国城乡教育资源不均衡问题长期存在，很多乡村学校面临骨干教师流失、师资结构老化、教研能力薄弱等难题。部分偏远县域难以吸引年轻教师长期扎根，教学理念更新缓慢。大量退休教师拥有数十年一线教学经验，师德素养过硬，教学功底扎实，具备参与乡村教育帮扶的能力。为盘活退休教师人才资源，补齐乡村师资短板，国家持续实施银龄讲学计划，通过财政补助，支持退休教师到乡村学校讲学支教。

主要内容

2026 年度银龄讲学计划招募对象为退休中小学教师，要求具备中级及以上职称，身体健康，能够胜任乡村教学工作。讲学教师服务地点集中在中西部欠发达县、革命老区、民族地区的乡镇中小学。教师岗位工作内容不只是承担课堂教学，还需要参与学校教研活动，指导本地青年教师备课磨课，帮助乡村学校完善课程体系，开展课后兴趣社团建设。

国家财政为参与项目教师提供讲学补助，补助资金涵盖交通、住宿等相关支出，各地教育部门配套做好服务保障，妥善解决银龄教师生活问题。各地教育局组织报名遴选，对报名教师进行教学能力、健康状况审核，按需匹配学校岗位。部分地区还建立银龄教师交流机制，定期组织教研交流会，分享教学成果。

不少参与往届项目的退休教师反馈，乡村孩子求知热情很高，在授课同时可以带动本地年轻教师成长。接收支教教师的乡村学校表示，银龄教师带来成熟教学方法，完善校本教研，带动整体教学质量提升。本次招募工作启动后，多地教育部门收到大量退休教师报名咨询，很多老教师主动申请前往偏远乡镇学校。

影响与意义

银龄讲学计划盘活优质退休师资，低成本高效补充乡村教育短板，是推进教育公平的重要举措。对于乡村学校而言，银龄教师不仅承担授课任务，更起到传帮带作用，持续培育本土青年教师队伍，实现教育帮扶长效化，避免支教力量撤离之后教学水平回落。

对于退休教师群体，项目搭建发挥余热的平台，实现个人价值；对于乡村学生，能够接触更高质量课堂，拓宽视野。长远来看，项目持续推动优质教育资源向县域、乡村下沉，缓解城乡教育鸿沟。教育研究者认为，银龄讲学计划和特岗教师、公费师范生政策相互补充，构成多层次乡村师资保障体系。未来随着项目持续推进，将进一步优化招募、保障、激励机制，吸引更多优秀退休教师投身乡村教育事业，夯实乡村振兴的教育根基。